十分钟能读完的绘本美国老师讲了两周

2020-12-25

上月底，北京师范大学中国图画书创作研究中心在京隆重举行“原创图画书２０１５年度排行榜”发布会。以曹文轩的《夏天》为首的１０部优秀原创图画书（绘本）入选。其实，绘本一直是国外学生课外读物最喜欢的图书种类之一，图书用精美的图片、精简的文字，阐述了很多哲理。逃妈是一个在美国学习８岁男孩的母亲，她以美国一年级真实的绘本学习课堂为例，讲述了美国老师是如何教学生读绘本的。

在美国西雅图的一年级课上，老师Ｍｒｓ． Ｍｉｌｌｅｒ用接近两周的时间教学生读《Ｓｔｏｎｅ ｓｏｕｐ》 石头汤） 这本绘本。也许你会想，什么？一本绘本不是１０分钟的事吗，两周是不是太夸张？别着急，看完之后也许你会感叹慢即是快”。

第一节课，老师没有让学生读书，而是从聊喝汤开始。“大家都喜欢喝什么汤呢？”一个问题引得孩子们七嘴八舌说了不少，老师一一列了出来。接着，老师引导大家说说每种汤大概是用什么做的。老师会把大家说的材料也列出来。说完做汤的材料，老师又分别统计了大家分别最爱喝哪种汤。

聊了一轮喝汤后，老师把几个版本的《石头汤》绘本拿出来，告诉大家这是个非常经典的故事，让大家只看标题，猜猜大概是讲什么内容，这样的汤会好喝吗？老师还留了一个问题：这个标题究竟好吗？不过同学们可以等读完了再来讨论。老师总共找了五个版本的《石头汤》，在读书之前，她先带着同学从作者的生活背景、主要成就、优秀作品了解这些作者。美国老师特别注重这点，所以很多孩子会有自己喜欢的作家，买书时也有针对性。

接着，老师把几个版本的《石头汤》都给孩子们读了一遍，展开了讨论。通读了几个版本之后，老师选了Ａｎｎ ＭｃＧｏｖｅｒｎ写的这本和同学们一句一句地精读，并把一些重点词汇写在白板上，主要是学习一些形容词＋名词的表达。另外，这句绘本中多次出现的这句”Ｆａｎｃｙ Ｔｈａｔ！”（你能想象么？）老师也专门列出来和同学们夸张地练习。书读完了，老师让学生写了一本自己的《石头汤》。

美国老师从和绘本有关的生活场景切入，自然地把孩子引入书中的环境。不是单纯地读书，还要去评价书的标题和书本身。了解不同的作者，帮助学生寻找自己喜欢的作者，培养学生选书的品好。对于特别经典的绘本故事，最好多找几个版本对比读，还要让孩子用他的理解和眼光去评价书。累计一些好词好句，最后运用到自己的写作中。

最后，这位老师的课还没有完。“我们也来煮一锅石头汤。”孩子们开心得跳起来了。当然，这少不了要列购买清单，包括每样物品的数量、价格、预算等。老师从阅读、写作转战到教数学了。

一本绘本能读出这么多名堂！老师在教绘本时，不受某个学科的限制，而是兼顾到方方面面，凡是这个年龄孩子可以接受、理解的，都在她的课程设计里面。其实，凡是对孩子有用的、能帮助他认识世界、启发思维的，老师都可以教。

转自东西儿童教育微信公众号（ｅａｓｔｗｅｓｔ＿ｅｄｕ）

一个由８岁男孩在美国和妈妈一起打造的微信公众号